Tecnologias para inclusão nas escolas municipais de Poços de Caldas

Tecnologias para inclusão nas escolas municipais de Poços de Caldas

Segundo análise do censo dos alunos de inclusão nas escolas Municipais de Poços de Caldas é permitido propor a introdução do uso de aplicativos

No Relatório da Diretoria de Educação Especial do Estado de Minas Gerais foi publicada estatística onde Município de Poços de Caldas possui o número de 2645 alunos com alguma necessidade educacional especial, representando aproximadamente 8% do total de alunos do município, mostrado na tabela abaixo.

SRE	Def. Auditiva	Surdez	Def. Intelectual	Def. física	Cegueira	Baixa visão	Surdo cegueira	Def. Múltipla	Autismo Infantil	Síndrome de Asperger	Síndrome de Rett	TDI	Altas habilidades Superdotação
Poços de Caldas	82	39	1420	371	18	138	-	252	78	11	3	16	217

Fonte: Diretoria de Educação Especial do Governo de Minas Gerais, 2014.

A inclusão nas escolas é uma realidade no município. Existem diversos obstáculos para que esta seja efetivamente inclusiva e possa atender as diferenças, as necessidades especiais e, transformar a escola, pensando não a adaptação do aluno, mas a adaptação do contexto escolar aos alunos com as diferenças.

Na perspectiva fazer a inclusão escolar nas escolas regulares, é pensar em todas as formas de exclusões e assim superá-las. Partimos do princípio da recriação do modelo educativo vigente.

Com o mundo cada vez mais informatizado, a cada dia surgem novas tecnologias a fim de transpor nossas dificuldades e facilitar atividades que antes não eram possíveis. Neste ponto surgem aplicativos, dispositivos que auxiliam a inclusão escolar. Diante da realidade do município, um dos aplicativos que poderiam auxiliar a efetiva inclusão desses alunos seria o “Minha Rotina Especial”, é um aplicativo para iPads lançado na App Store, que tem como proposta organizar a rotina e usá-la como um estímulo para o aprendizado e o desenvolvimento da criança com deficiência.

Fonte: http://educacaoinclusivaemfoco.com.br/aplicativo-auxilia-criancas-com-deficiencia/

Este aplicativo permite que a criança tenha maior autonomia, participando da construção de sua rotina. As informações contidas no aplicativo consegue reconhecer os interesses das crianças, suas preferências e resistências, também promove a relação entre os espaços e as pessoas que ela convive, além de auxiliar deficientes visuais, que trazem informações de mobilidade, prontuários médicos e tantas outras informações de acessibilidade e saúde, tornando suas necessidades compartilhadas entre a escola e a família, trazendo maior autoconfiança para a criança, ampliando sua descoberta de mundo.

“Se a criança já usa e gosta de um aparelho, nada melhor do que fazer dele um canal de aprendizagem, lúdico e estimulante e oferecer isso para o máximo de famílias, já que tanto a rotina como a integração da comunicação entre os profissionais é um desafio comum a tanta gente”, defende o empresário Paulo Zamboni, um dos criadores do aplicativo.

Em contato com a Secretaria de Educação do Município ainda não são utilizados aplicativos como este na rede pública, pois são muito recentes e no contexto atual esta conta com computadores e salas de recurso com materiais fornecidos pelo MEC e a introdução destas novas tecnologias teriam um alto custo na aquisição dos aparelhos de celulares e tablets.

Esta realidade pode não estar tão próxima da rede municipal de educação, mas com certeza já estão abertas as portas para que as transformações ocorram na busca da inclusão escolar digital e integral para que esta seja ampliada superando as dificuldades.