SOFTWARE CONTRIBUI PARA A
INCLUSÃO E PARA O ENSINO DA FILOSOFIA
Por Maria Aparecida Veronesi, RU 1360692
Sergio de Oliveira Garcia, RU 1260169
Polo Poços de Caldas
Data 05/08/2017
Professora de uma escola pública, preocupada com o processo de inclusão,
faz uso em suas aulas de um software para auxiliar alunos portadores de
deficiência visual no ensino/aprendizado da filosofia. A professora
recém-formada em filosofia Valquíria, ao iniciar sua docência em uma escola pública
do interior de Minas, deparou-se com dois alunos portadores de deficiência
visual, sendo um cego e o outro com baixa visão, onde o processo de
ensino/aprendizagem do primeiro até então vinha ocorrendo por meio do Braile, e
o segundo, com adaptação e ampliação de materiais.
A professora além de estar preocupada com um processo
educacional cada vez mais inclusivo, e também com a igualdade de oportunidades
para todos, iniciou uma pesquisa em busca de uma ferramenta de inclusão tão
poderosa quanto o Braile, mais que proporcionasse maior acessibilidade e
autonomia a esses alunos de forma mais barata, rápida e fácil.
Após algumas pesquisas e conversas com outros deficientes
visuais, foi apresentado a professora um leitor de telas bastante utilizado por
eles em todo o mundo, chamado NVDA que provavelmente atenderia seus desejos. Logo
em seguida, a professora instalou o software em seu computador e depois de
alguns dias de uso, resolveu apresentá-lo aos dois alunos que de início ficaram
um tanto quanto receosos, mais aos poucos estão aprendendo a utilizá-lo como
uma ferramenta de auxílio em seus estudos, e posteriormente em outras
aplicações cotidianas.
Inicialmente a professora vem ensinando os alunos quanto
a utilização do NVDA para auxiliá-los no ensino da filosofia, demonstrando-lhes
suas possibilidades de aplicação, os objetivos que podem ser alcançados, os
pontos positivos e negativos, dando assim aos alunos a liberdade de avaliarem
se desejam ou não continuar usando esse aplicativo.
O Non Visual Desktop Access (NVDA), é um popular leitor
de tela que lê o conteúdo apresentado no monitor do computador e os transforma
em uma resposta falada por meio de um sintetizador de voz. Nesse caso, o NVDA
captura os textos trabalhados pela professora, a resolução dos exercícios, ou
pesquisas na internet, e os converte em um texto narrado, possibilitando assim
aos alunos acesso aos materiais e maior participação e interação nas aulas,
ouvindo esses conteúdos.
O software NVDA é uma forma de tecnologia assistiva cuja
utilização se dá por pessoas portadoras de deficiência visual, seja elas cegas
ou com baixa visão, conforme dito anteriormente, e pode ser acessível para
todas as faixas etárias, mais neste caso, está sendo utilizado por dois alunos
sendo um de quinze e outro de dezesseis anos, primeiro e segundo ano do ensino
médio, respectivamente.
Com o uso do NVDA é possível alcançar os seguintes
objetivos:
- Tornar acessível aos alunos deficientes
visuais as leituras das apostilas e dos textos complementares;
-
Realizar as avaliações, os exercícios e pesquisas na internet;
- Promover
maior interação entre alunos;
-
possibilitar a utilização do computador;
- Abrir
as portas do mercado de trabalho de maneira legal e igual a todos os
deficientes visuais.
Sendo capaz de acessar menus, botões, ícones e navegar
por janelas em praticamente quase todos os aplicativos, o importante fato do
NVDA se tratar de um leitor de tela gratuito de código aberto, ou seja, um
aplicativo livre de qualquer custo se opondo a outros do mesmo gênero, onde o
valor da licença de uso é inacessível a maioria do público alvo, e cuja
funcionalidades podem ser acrescentadas ou modificadas em razão de melhorá-lo e
adaptá-lo em prol das necessidades
específicas de cada usuário, merece destaque. Uma outra característica que dá
um grande diferencial, é que o NVDA não precisa ser instalado no sistema
operacional do computador, podendo ser levado em uma pen drive, bastando apenas
introduzi-la na porta USB, teclar <ENTER>, o software já começa a
fornecer feedback de voz lendo o conteúdo da tela, dando maior autonomia para
que o deficiente visual faça uso de computadores onde não é possível a
instalação desse aplicativo, podem ser consideradas como grandes vantagens
desse leitor de tela.
O NVDA apresenta ALGUMAS
desvantagens COMO nos atalhos de teclado para navegação, por ser necessário
combinar duas ou mais teclas para executar uma ação, aumenta desta forma a
carga de trabalho dos usuários, e também não possui boa interação com gráficos
e slides, falhando na sua interpretação e leitura, dificultando assim sua
compreensão. Depois de ter apresentado o aplicativo NVDA aos alunos de inclusão
como uma ferramenta alternativa de auxílio para o ensino da filosofia, com suas
características, vantagens e desvantagens, a professora Valquíria continua
orientando-os e partindo da compreensão de que as necessidades de um deficiente
visual não são as mesmas do outro, vem ouvindo suas opiniões quanto ao uso
desse aplicativo e observando os resultados.
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